2016年 第08期目录

    本刊特稿
    (1)
    吃饭延续生命，男女延续人类，教育延续智慧——《孟子》女人观之窥视
    沈庆珩[1];毕世响[2]
    教育事业
    (8)
    美国中高职衔接的特点及启示
    李汉学[1];柳燕[1];张鑫[2]
    (14)
    中美高中到大学学习和生活衔接的比较研究——基于南京大学和凯尼恩学院问卷调查的实证分析
    张宸瑒;许圆圆
    (20)
    对当下精神教育的再思考
    王君秀;李西顺;杨娣
    (27)
    论新媒体条件下高校思政课的爱国主义教育创新
    刘韵清
    (33)
    对微信圈信息依赖的教育反思
    王坚
    (41)
    当代大学生职业价值观现状与培育路径——基于成都市7所高校5492名大学生的数理统计分析
    岳鹏;李兵;刘云飞
    (48)
    校城融合视角下地方高校学科群建设策略研究
    施亚;唐毅谦;严彦;陈琳;夏雪娇
    (53)
    学科教育与职业教育相融合：本科应用型人才培养的路径初探
    谭镇弘[1];熊文渊[2]
    (57)
    多元立体式创新人才生态培养体系的构建与实施——以成都大学信息科学与工程学院为例
    于曦;刘昶;刘永红;赵卫东;鄢涛;李小玲
    (63)
    新一轮研究生教育改革下我国研究生奖助体系及其人才培养研究
    叶松东;刘邦卫
    高等教育
    (69)
    地方高校在线开放课程建设实践与探索——以南京邮电大学为例
    刘允;王友国;罗先辉
    (74)
    论大学生网络学习社区建设的价值、困境及路径
    魏锡坤
    (80)
    自媒体时代高校大学生管理服务方式研究
    潘玫杏;沈一桥;孙瑶瑶
    (85)
    对应用型本科院校现行专业教育模式的反思与重构
    陈勇;徐小立
    (90)
    “泰英中”三语人才培养模式探索与实践——以成都大学泰语专业为例
    黄鸣;邓丽娜
    (95)
    高校泰语本科教材现状、问题及对策
    马银福
    (102)
    地方本科院校多元学术观的准实验研究——以“消费者行为学”为例
    徐明祥;王艳梅
    基础教育
    (110)
    中小学审美教育质量的提升策略探思
    蒋新秀;田夏彪
    (114)
    农村儿童线描画校本课程开发策略——以重庆市复兴镇中心校为例
    欧兴德
    (119)
    日本小学“综合学习时间”实施之启示——以绪川小学“大家一起守卫的一个地球”为例
    金晓婉;杨培禾
    (124)
    小学科学概念教学问题与对策——基于科学理论的解释和预测功能
    汪婷;叶宝生